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Friday, 14 December 2018

2019年1月多元家庭繪本《我和我的新媽咪》(三民)


圖文作者:蕾娜塔•葛林多(Renata Galindo
責任編輯:徐子茹
出版社:三民書局
出版日:2019/01/18

★3~7歲親子共讀,7歲以上自行閱讀

我們的家也許有著不同的組合,但愛卻沒什麼不同;
我們也許有著不同的面貌,但我依然愛你。
一個溫暖而療癒的小品故事
娓娓道來關於家人的真正意義──
只要我們擁有彼此,那裡就是家。



內容簡介:

別的媽咪會做的事,我的新媽咪都會做。她會陪我一起做煎餅、幫我推鞦韆,在我跌倒受傷的時候,她也會替我包紮。雖然我們看起來不一樣,但是她就愛我原本的樣子。


關鍵字:
單親、包容、親情、家庭教育、領養家庭、多元家庭


目標讀者:

1.對親情、議題類繪本感興趣的讀者
2.想以繪本帶領孩子認識家庭多元面貌的老師或家長


國際獲獎與好評:

☆美國亞馬遜書店、閱讀網站Goodreads近5星超高評價
☆「一則關於特別家庭的溫柔、暖心故事。」──《書目》雜誌 (Booklist)
☆「葛林多在美國的繪本出道作,填補了關於收養家庭故事的不足。」──《柯克斯書評》(Kirkus Reviews)


本書特色:

【簡單真摯,溫暖療癒,細述關於家庭的真諦】
簡單的文字、簡單的故事、簡單的線條、簡單的色彩,正因如此簡單純粹,才更容易觸動心裡最柔軟的那一部分。大橘貓媽媽和小黃狗孩子,看起來是如此不一樣,但是對彼此的愛和關懷,與世上其他家庭並無任何不同。家庭可以有許許多多種樣貌,只要有愛和陪伴,就能一步一步,學習成為一家人。

【溫柔碰觸深刻議題】
本書是墨西哥新生代插畫家蕾娜塔‧葛林多在美國初試啼聲的作品,大膽觸碰在繪本中較少人涉足的領養家庭題材,但在明快的文字節奏及暖色調的插畫帶領下,故事讀來柔和輕快,餘韻無窮,如一條暖暖的小河緩緩流進心裡,也留在了心裡。


作者簡介:

蕾娜塔‧葛林多(Renata Galindo)


蕾娜塔‧葛林多是墨西哥的繪者與童書作家,在英國劍橋藝術學院得到童書插畫碩士後,用英文創作了兩本繪本,也替其他作家繪製了數本繪本。她的作品曾在墨西哥、英國、義大利和美國展出。她最喜歡的工作計畫是繪本,不過也在不同領域擔任繪者與設計師,包括動畫、品牌建構和社論。
作者個人網站:https://renatagalindo.com/





導讀:


《從心裡生出來的》                                                     撰文/兒童文學工作者  謝靜雯

曾在網路上看到一則領養家庭的感人分享,養父提及心愛的養女時,說她「不是我們從肚子裡生出來的,(而)是我們從心裡生出來的」,而這句動人的話正呼應了《我和我的新媽咪》的核心。作者蕾娜塔‧葛林多以簡約的文字與插畫,細膩地勾勒出一則低調內斂卻情感豐沛的溫馨故事,描述領養的孩子和新媽媽學習成為一家人的過程,談的是耐心、理解、接納、愛與關懷。

故事從孩子的視角與口吻來寫,句子簡單直白,散發童稚氣息:「我一開始來跟我的新媽咪住的時候,我好緊張。這裡就要成為我的家了。」這樣的文字風格,除了反映了孩子的年齡,大量留白也創造了諸多的解讀空間。孩子初來乍到時,帶到新家的背包與提箱,暗示著過去的個人歷史,可能是原生家庭或中途安置機構。孩子帶著淺淺笑容安坐於床上,心想「我以前從來沒有過自己的房間」,短短一句話便點出了過往的生活狀態,可能源自經濟條件的不允許,也可能出自其他更艱辛的經歷。

很有意思的是,作者挑選一般認為是天敵的貓和狗,作為這對親子檔的組合。孩子是黃金色小狗,而媽媽是帶有棕色斑紋的橘紅大貓。這樣的安排恰恰凸顯了親子間的差異,除了外表(種族膚色)的不同,也暗示著更深層的差異,如文化背景。外表的差異最為顯著,也成為故事主角的困擾。作者用令人莞爾的幽默方式呈現孩子弭平差異的企圖與努力:狗孩子用顏料在自己身上畫貓媽媽的條紋。但媽媽睿智地告訴孩子,她欣賞兩人的不同,並且向孩子強調這種差異不需要「解決」,促使孩子重新思考這個議題。

不過,即使家庭成員透過溝通,學習接納彼此的差異,多元家庭的組成不見得總能得到外人的贊同與支持,有時不得不承受他人批判或質疑的目光。媽媽替孩子洗淨身上的顏料後,一起到公園散步時,就有一對同族親子投來的不友善視線,但因為媽媽帶孩子一起思考過這件事,孩子依然可以自信因應。臺灣的兒福聯盟連續幾年公布了「不友善收養家庭用語」調查報告,有六成多的收養家庭反應曾聽過不友善的語言,而有更高比例的收養家庭因社會刻板誤解,擔憂揭露身世會影響孩子的自我認同與人際適應。可見社會大眾對收養家庭的尊重與接納上,還有好一段路要走。

作繪者蕾娜塔‧葛林多的數位繪圖帶有蠟筆的柔和質感,畫面的視覺焦點往往是暖色色塊,呼應了內文的溫婉柔情。畫面構成極為單純,有大量的留白,讓讀者得以專注體會故事裡的情感流動與人物的情緒起伏。孩子描述跟新媽媽相處日常:媽媽陪他一起玩,受傷時呵護他,種種作為跟一般媽媽沒有兩樣。但有甜蜜卻也有衝突的時刻,但孩子因觸犯常規挨罵受罰而傷心時,媽媽還是主動表示關懷,並且鼓勵孩子(其實也是激勵自己),如果兩人繼續努力磨合,相處狀況會越來越好,確實也是如此。

一路以來,孩子體察到新媽媽的付出與努力,也認可自己的努力──「我們都在學習怎麼當一家人」。故事結尾,孩子深情仰望高大的母親,兩人在路上攜手前行,邁向更平順的未來。可以透過這個故事帶領小讀者思考,什麼構成了一個家?家可以有什麼樣的組合?在故事中,沒有父親角色,可能是為了集中處理母親與孩子的感情,但也可能是單親母親領養孩子。小讀者可以想想,成為家人有什麼必要條件,是血緣或互相扶持的情感聯繫?本書不只可以作為領養家庭以及繼父母與繼子女間的溝通橋樑,更能拓展不曾有過前兩種經驗的孩子的視野,讓他們知道家的組成可以是多元的,進而學習尊重、接納與理解。


書內美麗插圖範例:






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